“Formazione per il personale, linee guida nazionali chiare e condivise basate su etica e trasparenza, e modelli europei di riferimento, come quello estone, che valorizzano la libertà di insegnamento”. Sono questi i punti da cui partire sull’intelligenza artificiale a scuola, secondo Giuseppe D’Aprile.. Il Segretario generale della Uil Scuola ne ha parlato durante il convegno internazionale ‘Il Futuro della scuola in Europa – Il ruolo dell’intelligenza artificiale’, organizzato dalla Uil Scuola presso il Ministero dell’Istruzione della Wallonie a Bruxelles . L’appuntamento ha visto la partecipazione, tra gli altri, dell’On. Fabio Porta, membro della Commissione Esteri della Camera dei Deputati, dell’On. Brando Benifei , deputato al Parlamento europeo e co-relatore dell’AI Act, di Federica Pozzi, esperta di intelligenza artificiale ed educazione e di Federica Favi, Ambasciatore d’Italia a Bruxelles, insieme ad esperti del mondo della politica, dell’istruzione e della ricerca, per analizzare opportunità, rischi e prospettive dell’IA nella scuola europea. “L’intelligenza artificiale – ha proseguito D’Aprile – può ridurre i compiti ripetitivi e sostenere l’organizzazione scolastica ma non potrà mai sostituire la funzione educativa dei docenti e il ruolo della scuola quale spazio di relazione e crescita di un pensiero libero e critico. Guardiamo a modelli europei di successo, come quello estone, che ha investito nella formazione continua degli insegnanti: è fondamentale capire come affrontare le nuove sfide senza farsi sopraffare dalle innovazioni e gestirle nel migliore dei modi. Tuttavia, dobbiamo sempre ricordare che al centro di tutto deve esserci la persona. In questo tempo di conflitti siamo più che mai chiamati ad imparare dagli eventi passati e adattarci ai cambiamenti presenti ma anche a saperli governare”, ha concluso D’Aprile.

Oltre all’agenda per le città la Commissione europea è al lavoro – ha detto Fitto – per presentare altre quattro strategie che riguarderanno le isole, le regioni ultraperiferiche, le aree di confine orientale e, infine, il diritto a restare, per affrontare la grande sfida che abbiamo per la popolazione e per le aree interne. “E’ un cambio di strategia nelle politiche di coesione europea – ha aggiunto il senatore Castelli – in piena sintonia con il cambio di paradigma per le aree interne rivendicato in Italia dalla premier, Giorgia Meloni, attraverso una strategia chiara e concreta, che investe in opere e interventi che servono davvero alle imprese, alle famiglie e ai territori del nostro Paese. Questa sensibilità rivolta ai territori e alle popolazioni delle aree interne, manifestata dal Governo italiano, si sta affermando anche a Bruxelles, grazie all’impegno e alla determinazione dei nostri rappresentanti, come il Commissario Fitto”. “E’ un ulteriore riconoscimento per l’impegno assunto dalla Struttura Commissariale che dirigo da tre anni, grazie alla fiducia attribuitami dal Governo, per la rinascita del Centro Italia. Dobbiamo continuare a percorrere questo cammino – continua Castelli – per ricostruire e rilanciare l’Appennino centrale cogliendo le opportunità del nuovo quadro finanziario europeo. Si tratta di occasioni per sostenere quegli sforzi che mirano ad assicurare ai cittadini, anche e soprattutto nell’Appennino, il diritto a restare in un’Italia più forte, un’Italia più unita e coesa. La scorsa estate abbiamo contribuito al festival della “Restanza e della Tornanza” nelle aree del cratere del sisma 2016-2017. Restare e tornare sono diritti finalmente riconosciuti a chi non vuole abbandonare le sue radici e non vuole essere abbandonato nel percorso di rigenerazione sociale ed economica del proprio territorio. In questo contesto, il modello Appennino centrale si candida a diventare un riferimento per il necessario aggiornamento delle politiche di coesione, verso una governance integrata tra Stato e Regioni che possa essere sempre più vicina ai bisogni dei cittadini e delle imprese”. Così nella nota il Commissario Straordinario alla Ricostruzione, Guido Castelli

Si è svolto oggi, 21 gennaio, un incontro per discutere sulla situazione attuale e futuro industriale ed occupazionale di Dax Solar Rieti alla presenza della proprietà aziendale, dell’Assessore Regionale Manuela Rinaldi, del Sindaco di Cittaducale Leonardo Ranalli, di Gianluca Vagni in rappresentanza dell’onorevole Paolo Trancassini e delle OOSS Fim-Fiom-Uilm e Ugl territoriali. Nel corso del confronto è emersa con forza la preoccupazione per lo sviluppo futuro dell’impresa, qualora non arrivino in tempi brevi risposte chiare e concrete da parte delle istituzioni competenti. Dax Solar rappresenta infatti una opportunità strategica per il rilancio industriale del territorio, capace di fornire risposte concrete in termini occupazionali in un’area già fortemente segnata dalla crisi del nucleo industriale reatino. È stato ribadito come non ci si possa permettere di perdere questa occasione, il progetto industriale presenta tutte le condizioni necessarie per la realizzazione dello stesso, ma è indispensabile che ciascun soggetto coinvolto faccia la propria parte, a partire dalle Istituzioni che rappresentano il territorio. Al termine dell’incontro, tutte le parti hanno convenuto sulla necessità di un intervento immediato presso il MIMIT, affinché le risposte attese arrivino nel più breve tempo possibile. In assenza di tali risposte, non sarebbe messo in discussione soltanto lo sviluppo futuro dell’azienda, ma anche la stessa permanenza di Dax Solar nel nostro territorio. Un’eventualità che rappresenterebbe una sconfitta grave per l’intera comunità locale. Le organizzazioni sindacali continueranno a seguire con attenzione l’evolversi della situazione, sollecitando con determinazione azioni concrete e tempestive per garantire continuità produttiva, occupazione e sviluppo industriale”. Così nella nota Fim Cisl Roma Rieti Vincenzo Tiberti, Fiom Cgil Rieti Roma Eva Luigi D’Antonio Emiliano Lelli, Uilm Uil Rieti Roberto Gioffrè, Ugl Rieti Maurizio Melchiorri

Venerdì 23 gennaio, a Passo Corese, il Liceo “Lorenzo Rocci” presenta il progetto di curvatura A.U.R.E.US., un percorso didattico innovativo che mira a rinnovare l’offerta formativa del liceo classico attraverso il potenziamento dello studio della Storia dell’Arte e della tutela del patrimonio culturale. Il progetto nasce nel quadro del riordino del liceo classico (D.P.R. 15 marzo 2010, n. 89) e dalla volontà di anticipare l’insegnamento della Storia dell’Arte già nel primo biennio, superando la sua tradizionale collocazione negli ultimi anni del percorso di studi. A.U.R.E.US. è un progetto in rete, attivo da oltre un decennio in numerosi licei italiani, che propone un curricolo potenziato e fortemente interdisciplinare. Nel Liceo Classico A.U.R.E.US. la Storia dell’Arte dialoga costantemente con Geostoria, Storia, Lingua e Cultura Latina e Lingua e Letteratura Italiana, favorendo percorsi critici e trasversali. Il progetto rinnova l’idea di licealità classica, aprendo lo studio dell’arte alle tematiche della tutela, del restauro e della valorizzazione dei beni culturali, con l’obiettivo di formare studenti consapevoli e culturalmente radicati nella dimensione italiana ed europea. Ampio spazio è riservato alle metodologie didattiche innovative, dal cooperative learning alla multimedialità, con attenzione alle applicazioni dell’intelligenza artificiale e alle discipline STEM, che trovano concrete applicazioni nello studio scientifico del patrimonio artistico. La curvatura A.U.R.E.US. è inoltre fortemente legata alla valorizzazione del patrimonio storico-artistico del territorio della Sabina e delle province di Rieti e Roma, ricco di siti di straordinario valore come Cures Sabini, Lucus Feroniae e l’Abbazia di Farfa. Il progetto prevede la costruzione di una rete di collaborazioni con enti culturali, musei, università, istituzioni di ricerca e professionisti del settore, arricchendo l’offerta formativa con visite, laboratori, percorsi di Formazione Scuola-Lavoro ed Educazione Civica dedicati alla tutela dei beni culturali. A conclusione dell’iniziativa, il pomeriggio confluirà nella Notte dei Licei Classici 2026 del Liceo Statale “Lorenzo Rocci” di Passo Corese, che vedrà la messa in scena di “GILGAMESH RELOADED – L’uomo, il limite, l’eternità”. Un evento performativo che interpreta pienamente lo spirito della Notte: aprire il liceo classico al territorio e restituirlo come luogo vivo di pensiero, arte e dialogo contemporaneo. Attraverso l’epopea di Gilgamesh, primo grande racconto dell’umanità, studenti e docenti daranno vita a un’esperienza collettiva che interroga temi fondanti della cultura classica: il limite, la morte, la ricerca di senso, rendendoli attuali e condivisi. La scuola si trasformerà simbolicamente in Uruk, città-mondo abitata da miti, parole, immagini e suoni, in cui il passato dialoga con il presente e con le inquietudini del nostro tempo. La direzione artistica è affidata a Bartolomeo Smaldone.