E’ tutto pronto a Leonessa per la Monte Terminillo Cycling/Granfondo Città di Leonessa, che domenica porterà avanti il circuito Pedalatium che si sta dimostrando sempre più una challenge di riferimento nel mondo del ciclismo amatoriale, non solo regionale. Lo si desume anche dalla pioggia di adesioni che la gara reatina sta raccogliendo considerando che la settimana scorsa erano già stati superati i 400 iscritti. La prova, inserita anche nel campionato nazionale e regionale MF e GF ACSI e nel Challenger Cycling Tour degli Appennini, è ideale per questo periodo stagionale non solo perché si pedala in quota e quindi si può godere di temperature più fresche, ma perché sono ben 3 i tracciati tra i quali scegliere per trovare quello più adatto al proprio stato di forma. Il principale è di 148,6 km per un dislivello di ben 3.200 metri, in alternativa si può optare per quelli di 83 km per 2.025 metri e di 67,8 km per 1.030 metri, quest’ultimo solamente cicloturistico. Epicentro della corsa, ospitando partenza, arrivo e tutti i servizi è Piazza Sette Aprile a Leonessa da dove verrà dato il via alle ore 8, prima per i due tracciati principali e a seguire quello non competitivo. C’è ancora tempo per iscriversi e si può farlo anche facendo del bene, con un leggero surplus per un totale di 60 euro con parte del ricavato che andrà in beneficenza. Chiusura delle iscrizioni nella serata di giovedì, per riaprire sabato alle 15:00 direttamente sul posto dove si potrà ritirare numero e pacco gara fino alle 19:45. Domenica l’apertura del villaggio è fissata per le 6:30. Per informazioni: Team Castelnuovo Cycling, https://www.pedalatium.com/gf-citta-leonessa  

Un’intera giornata dedicata alla poesia e al suo linguaggio: Versi inCentro – Festival di poesia contemporanea del Centro Italia arriva con la prima edizione dedicata al tema “Sentieri, svolte e cammini della parola”, presso il Regeneration Lab in via di Sant’Agnese, 24 a Rieti. La manifestazione offrirà una giornata di incontri, approfondimenti e confronti con i relatori con ingresso gratuito. Il festival nasce dalla collaborazione di realtà culturali operanti nel territorio e non solo Radura Poetica, Lift Rieti (Libera, Indipendente, Fuori Territorio) e Stralci e Bocconi, con l’obiettivo di portare nelle aree centrali un nuovo impulso all’offerta culturale e alle attività artistiche. Il convegno, che prevede gli interventi di relatrici e relatori provenienti dal panorama poetico contemporaneo, prevede 3 sezioni, pensate per stimolare il dialogo tra i relatori e il pubblico. Al centro dei dibattiti ci saranno i lavori degli ospiti, che avranno l’occasione di prendere parte a un processo concreto, tracciando la via per una comunità attiva che, con competenze differenziate e specifiche, agisca attraverso il linguaggio della poesia sul reale quotidiano. Si terrà, infine, l’Open Mic pensato soprattutto per la partecipazione attiva del pubblico.

Un traguardo di altissimo profilo pedagogico e sociale premia il lavoro dell’Istituto Comprensivo “Ferruccio Ulivi” di Poggio Moiano: l’istituzione scolastica è stata ufficialmente selezionata dal Ministero dell’Istruzione e del Merito per partecipare alla sperimentazione nazionale finalizzata allo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali (ex Legge 19 febbraio 2025, n. 22). Un primato d’eccellenza che vede l’Istituto rappresentare, insieme ad un plesso di Rieti, l’unica realtà scolastica dell’intera provincia ad accedere a questa prestigiosa opportunità. Il progetto presentato, dal titolo altamente evocativo “A scuola, per imparare ad essere”, riguarda le sezioni della Scuola dell’Infanzia e pone al centro del percorso formativo la crescita emotiva, relazionale e sociale delle bambine e dei bambini. In un contesto territoriale complesso, segnato da fragilità socio-economiche, isolamento e disuguaglianze, la scuola riafferma con forza il proprio ruolo di presidio culturale, democratico e sociale, capace di offrire risposte concrete e innovative ai bisogni dei più piccoli e delle loro famiglie. “Questo riconoscimento non è un punto di arrivo, ma il coronamento di una vera e propria rivoluzione gentile avviata nell’ultimo anno grazie alla visione integrata e alla dedizione straordinaria di tutto il corpo docente. Insieme alla responsabile d’ordine e all’intero team, abbiamo ripensato gli ambienti, i tempi e i linguaggi della didattica. Essere una delle sole due scuole selezionate nella nostra provincia dimostra che, anche e soprattutto in contesti complessi, la qualità educativa, la passione e la professionalità possono fare la differenza, trasformando la scuola in un faro di speranza e riscatto per la comunità” – commenta la Dirigente Scolastica, Rita Morsani (nella foto). La sperimentazione consentirà di integrare nei percorsi didattici quotidiani metodologie attive e partecipative di avanguardia: didattica laboratoriale, tinkering con materiale non strutturato (loose parts), outdoor education, problem solving e percorsi di consapevolezza emotiva, empatia e collaborazione. Il percorso vedrà inoltre la sinergia strategica con importanti partner accademici e territoriali, tra cui l’Università LUMSA, l’Associazione Officina33, gli Enti Locali, le Associazioni del territorio e specialisti del settore dello sviluppo evolutivo.  I punti chiave del Progetto “A scuola, per imparare ad essere”: • Valorizzazione dell’Umano: Sviluppo di creatività, gestione delle emozioni, pensiero critico, spirito di collaborazione e autonomia fin dai primi anni di vita. • Inclusione e Accessibilità: Un’offerta educativa pensata per tutti gli alunni, con particolare attenzione alle fragilità, ai bisogni educativi speciali e al background migratorio. • Ambiente come “Terzo Educatore”: Spazi e tempi scolastici flessibili e accoglienti, pensati per stimolare l’autodeterminazione e la scoperta. • Alleanza Territoriale: Sinergia tra scuola, famiglie, università ed enti locali per rafforzare il senso di comunità e contrastare la povertà educativa. Attraverso questa sperimentazione, la scuola si conferma un luogo vivo, accogliente e innovativo, capace di formare non solo gli studenti di oggi, ma i cittadini consapevoli ed empatici di domani.