Il Liceo Statale “Lorenzo Rocci” di Passo Corese si conferma un polo educativo e punto di riferimento strategico per il territorio sabino. Nelle prime settimane di gennaio, l’istituto ha messo in campo una duplice strategia di orientamento, confermando il proprio impegno nel guidare le studentesse e gli studenti attraverso le fasi più delicate della loro crescita formativa: l’ingresso alla scuola superiore e il passaggio verso il mondo accademico. Dal 13 al 16 gennaio, il Liceo ha aperto le proprie porte ai giovanissimi frequentanti le classi terze delle scuole medie locali. Grazie al progetto “Special Day”, i futuri studenti hanno avuto l’opportunità di vivere una vera e propria “giornata da liceale”. Durante un viaggio conoscitivo di 5 ore, le ragazze e i ragazzi hanno potuto scegliere quali materie seguire, accolti direttamente nelle aule dai docenti dell’istituto.
A rendere l’immersione totale sono stati gli studenti tutor del terzo anno, che nel ruolo di “ciceroni” hanno accompagnato i più piccoli, facilitando il primo approccio con la realtà del liceo. Progetto “Rocci orienta”: un ponte verso il futuro. La Sapienza in classe / Guidare i giovani verso le sfide del futuro: questo l’impegno del Liceo “Lorenzo Rocci” di Passo Corese
Parallelamente in questi giorni, le classi quinte degli indirizzi Classico, Scientifico e Linguistico sono state impegnate nel progetto di alto profilo “Orientamento Next Generation”, realizzato in collaborazione con la Sapienza Università di Roma e finanziato dal PNRR. Tra il 9 e il 15 gennaio 2025, i diplomandi hanno partecipato a un percorso intensivo di 15 ore, suddiviso in moduli da 3 ore ciascuno, focalizzato sulla costruzione consapevole del proprio futuro professionale. Il programma ha offerto strumenti concreti per affrontare il post-diploma. I moduli formativi hanno affrontato questioni pratiche e motivazionali, come l’utilità dello studio, con attività di analisi dei tassi di occupazione, del diritto allo studio e del valore della laurea come “ascensore sociale”, la metodologia e la ricerca, per capire come si studia all’università, esplorando il metodo scientifico e le connessioni tra didattica e ricerca. E poi, ancora, preparazione ai test con sessioni dedicata ai Tolc, agli obblighi formativi aggiuntivi e alle regole di accesso ai corsi, approfondimenti inerenti la psicologia e l’autovalutazione per esplorare le proprie soft skills e i valori legati al lavoro, fino ad una panoramica degli sbocchi professionali che ha consentito agli studenti di consultare banche dati come Almalaurea per conoscere i lavori del futuro e le richieste del mercato. La riuscita dell’iniziativa è stata garantita dalla stretta sinergia tra i docenti universitari e il personale del Liceo Rocci. I docenti tutor delle classi quinte hanno seguito il percorso per integrare queste attività nel modulo di didattica orientativa, assicurando che ogni studente potesse autovalutare le proprie competenze in vista del 30 giugno 2026, termine ultimo delle attività per il biennio corrente
