Un gruppo di 16 studenti del Liceo Carlo Jucci appartenenti sia al Liceo Scientifico sia al Liceo Classico, accompagnati dalla prof.ssa Sara Chiaretti e dalla tutor Aurora Volpi, ha preso parte al progetto internazionale MUNER – Model United Nations Experience Run – svoltosi a New York dal 17 al 24 marzo. I nostri ragazzi hanno avuto una preziosa occasione di vivere un’esperienza straordinaria sotto molteplici punti di vista: formativo, umano e culturale. L’iniziativa, inserita nel percorso di formazione scuola-lavoro dell’Istituto Jucci, ha offerto agli studenti l’opportunità di confrontarsi con i grandi temi della politica internazionale, vestendo per questo breve periodo i panni di delegati ONU partecipando in tal modo attivamente a simulazioni diplomatiche condotte in lingua inglese. Suddivisi in diverse commissioni, i partecipanti hanno discusso, negoziato e collaborato con coetanei provenienti da tutto il mondo, sviluppando competenze fondamentali come il public speaking, il pensiero critico e la capacità di lavorare in gruppo. E’ risultato altrettanto importante per i ragazzi dover esercitare e sviluppare le necessarie capacità di ascolto attivo ed empatico dell’altro da sé, competenze che oggi spesso appaiono sottovalutate nei rapporti personali e lavorativi. In questo contesto di grande crescita personale, due alunni del gruppo appartenenti al Liceo Scientifico, Giada Cricchi della classe 3A ed Emanuele Principessa della classe 4A e si sono particolarmente distinti, ottenendo la “menzione d’onore” per il loro impegno e per le eccellenti capacità dimostrate durante i lavori.
Momento particolarmente significativo è stato l’ingresso nel Palazzo delle Nazioni Unite, luogo simbolo della diplomazia internazionale, dove gli studenti hanno potuto respirare da vicino il clima che anima le relazioni diplomatiche e comprendere il funzionamento delle Istituzioni sovranazionali. Accanto all’intensa attività accademica, non sono mancati momenti di socialità e condivisione: nei ritagli di tempo tra i lavori delle commissioni ed altri impegni, il gruppo ha avuto modo di visitare la città di New York, esplorandone i luoghi più iconici e respirando appieno l’energia e la vivacità di una metropoli unica al mondo. Questa esperienza si è rivelata non solo un’importante occasione di orientamento e crescita formativa, ma anche un viaggio di grande arricchimento personale che ha lasciato un segno profondo nei partecipanti. Il confronto con realtà diverse, l’autonomia sviluppata e le relazioni costruite rappresenteranno un patrimonio prezioso che accompagnerà gli studenti nel loro percorso futuro. Il progetto MUNER si conferma così un’opportunità formativa di eccellenza, capace di unire scuola, lavoro e cittadinanza globale in un’unica, indimenticabile esperienza.
